如何將正確政績觀落到教育教學一線、融入育人全過程？如何讓學習教育與本科教學高質量發展、“人工智能 + 教育”行動深度融合、同向發力？廣東藥科大學教務部（以下簡稱“教務部”）堅持學查改一體推進，把助力教師成長、服務學生成才作為檢驗政績的核心標準，把學習成效轉化為數智賦能教學、創新培養模式的務實舉措，以實干實績推動本科教育教學提質增效。

怎么學：深學細悟強根基 以思想領航把準育人方向

教務部堅持把理論學習作為首要任務，構建領導帶頭學、全員覆蓋學、結合實際學的學習體系，推動正確政績觀入腦入心。教務部第一時間緊扣總要求制定學習安排，領導班子帶頭原原本本研讀《習近平關于樹立和踐行正確政績觀論述摘編》，深刻領會核心要義，始終把有利于學生成長、有利于教師發展作為工作根本遵循。

教務部采取線上推送、線下集中、個人自學、研討交流等多種方式，組織全員深學細悟，推動理論學習與教學管理、人才培養、數智化改革深度融合，引導全體人員以思想自覺引領行動自覺，把學習成果轉化為破解教學難題、服務師生的工作思路。

怎么做：數智創新提質效 以實干擔當激活育人動能

教務部堅持問題導向與實效導向，把學習成果轉化為強師能、優培養、惠師生的硬招實舉，以實干實效檢驗學習教育成果。

教務部聚焦教師教學能力升級，緊扣“人工智能 + 教育”行動計劃，系統推出數智化教學能力提升系列培訓，以實操工作坊破解教學真問題，建立跟蹤問效與迭代優化機制，形成 “培訓—實踐—反饋—提升”閉環，全面提升教師智能素養與教學水平。

廣東藥科大學“數智化教學能力提升”系列培訓計劃

聚焦學生成長成才，精準對接醫藥健康行業需求，開設 11個特色微專業，打破學科壁壘、優化課程體系，為學生拓展發展新賽道。未來將持續布局交叉特色微專業，深化復合型人才培養，著力提升學生就業競爭力與長遠發展潛力，以育人實效彰顯正確政績觀。

廣東藥科大學護理學院微專業“慢病醫防融合數智康護”開班儀式

下一步，教務部將持續深化學習教育，聚焦學科專業發展目標，以數智化改革為抓手，把工作重心放在師生真實獲得感上，以扎實行動推動本科教育教學高質量發展。（姚軒）