4月11日，第七期“《語言文字應(yīng)用》青年學(xué)者論學(xué)”在長(zhǎng)沙舉辦，主題為“語言文字與國(guó)家安全和發(fā)展戰(zhàn)略”，由《語言文字應(yīng)用》雜志、國(guó)防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院聯(lián)合主辦，國(guó)防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院軍事外語系承辦，50余名青年學(xué)者參加。

教育部語言文字信息管理司司長(zhǎng)劉培俊出席開學(xué)式，以“轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新，構(gòu)建大語言格局、服務(wù)國(guó)家主權(quán)安全和發(fā)展大局”為題作工作交流，系統(tǒng)闡釋語言文字的教育文化屬性、經(jīng)濟(jì)社會(huì)屬性與國(guó)家戰(zhàn)略屬性，強(qiáng)調(diào)以需求牽引語言文字供給側(cè)創(chuàng)新；從全球挑戰(zhàn)、安全風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)略需求三個(gè)維度深入分析，闡述國(guó)家戰(zhàn)略語言能力建設(shè)的“全景圖—路線圖—施工圖”，提出關(guān)鍵領(lǐng)域語言科技賦能、戰(zhàn)略語言人才儲(chǔ)備等重點(diǎn)任務(wù)與行動(dòng)舉措，鼓勵(lì)青年學(xué)者跳出語言、深入語言、扎根語言，以語言創(chuàng)新服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。國(guó)防科技大學(xué)教育訓(xùn)練部大校副部長(zhǎng)曾光、湖南省教育廳副廳長(zhǎng)王仁祥出席開學(xué)式并致辭。曾光對(duì)參加本期“論學(xué)”的專家和青年學(xué)者表示熱烈歡迎，指出語言文字的安全、發(fā)展與運(yùn)用能力正日益成為大國(guó)博弈與戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵維度，語言文字工作肩負(fù)的使命特殊而緊迫。王仁祥指出，要充分認(rèn)識(shí)語言文字的戰(zhàn)略屬性，加強(qiáng)交叉學(xué)科研究，為國(guó)家安全提供智力支撐；要把握數(shù)字時(shí)代趨勢(shì)，加快智慧語言服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，筑牢數(shù)字安全屏障；要堅(jiān)定不移推廣國(guó)家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。教育部語言文字應(yīng)用研究所所長(zhǎng)劉朋建作開學(xué)致辭，指出要深刻認(rèn)識(shí)和把握語言文字工作的戰(zhàn)略定位、國(guó)家使命與時(shí)代要求，構(gòu)建新時(shí)代語言文字工作新格局，書寫語言文字事業(yè)更好服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代答卷，希望青年學(xué)者勇?lián)姑⒎e極有為，涵養(yǎng)學(xué)術(shù)情懷、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興新征程上彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。

“專家釋講”環(huán)節(jié)

新疆大學(xué)副校長(zhǎng)劉正江教授、同濟(jì)大學(xué)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究院副院長(zhǎng)胡鍵教授、國(guó)防科技大學(xué)梁曉波教授三位“論學(xué)”導(dǎo)師分別作釋講報(bào)告。劉正江教授的報(bào)告《邊疆語言安全治理的多維審視》，系統(tǒng)闡釋邊疆語言安全的戰(zhàn)略價(jià)值與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，提出樹立“大語言安全觀”、構(gòu)建三位一體治理體系、以技術(shù)賦能提升治理能力。胡鍵教授的報(bào)告《語言能力建設(shè)與國(guó)家安全》，認(rèn)為語言能力建設(shè)具有強(qiáng)化話語建構(gòu)、輿論建構(gòu)、角色建構(gòu)和信息傳遞四大功能，對(duì)維護(hù)國(guó)家安全具有重要價(jià)值。梁曉波教授的報(bào)告《智能時(shí)代的邊疆語言安全》，深入剖析智能技術(shù)給邊疆語言生態(tài)帶來的雙重影響，揭示邊疆語言安全面臨的數(shù)據(jù)安全、話語操縱等多重挑戰(zhàn)，建議構(gòu)建系統(tǒng)性防控與治理體系。

“青年論學(xué)”環(huán)節(jié)

兩位特邀青年學(xué)者圍繞主題作重點(diǎn)發(fā)言。劉洪東的發(fā)言《法語國(guó)際傳播與法國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略》，總結(jié)法國(guó)語言傳播戰(zhàn)略經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)提升語言國(guó)際影響力提供借鑒。馬曉雷的發(fā)言《強(qiáng)語強(qiáng)軍：語言戰(zhàn)斗力生成的機(jī)理與路徑》，探索語言能力向戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化的機(jī)制，推動(dòng)國(guó)防語言能力建設(shè)范式轉(zhuǎn)型。“論學(xué)”導(dǎo)師同青年學(xué)者就發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行討論交流并作點(diǎn)評(píng)。

“集體研討”環(huán)節(jié)

青年學(xué)者分別圍繞語言文字“服務(wù)內(nèi)部安全與邊疆治理”“服務(wù)外部安全與國(guó)際話語權(quán)”“服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展與前沿應(yīng)用”分組開展研討交流。“論學(xué)”導(dǎo)師、特邀青年學(xué)者參加各小組研討交流，對(duì)青年學(xué)者的研究思路和方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

“對(duì)話辨析”環(huán)節(jié)

與會(huì)專家和青年學(xué)者聚焦語文教育中人工智能應(yīng)用的利弊、語言習(xí)得路徑、智能輔助學(xué)習(xí)效能，以及國(guó)家通用語言文字推廣與中國(guó)話語體系建設(shè)等議題，展開深入對(duì)話交流。青年學(xué)者踴躍發(fā)言，分享研究心得與治學(xué)困惑，與“論學(xué)”導(dǎo)師和青年學(xué)者坦誠(chéng)交流，在緊張、活潑、自由的辨析中以思考啟發(fā)思考、用智慧啟迪智慧。

“論學(xué)述評(píng)”環(huán)節(jié)

劉正江教授代表“論學(xué)”導(dǎo)師對(duì)本期“論學(xué)”作綜述點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為本次論學(xué)層次高、選題緊扣國(guó)家戰(zhàn)略，青年學(xué)者參與踴躍，他寄語青年學(xué)者要深入調(diào)研、扎根實(shí)踐，才能真正發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用理論解決問題，將論文寫在祖國(guó)大地上。劉朋建所長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，語言文字工作面臨新形勢(shì)新目標(biāo)新任務(wù)，語言文字工作者要把握歷史機(jī)遇、應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，語言文字事業(yè)的希望在青年、未來在青年，本期論學(xué)旨在引導(dǎo)青年學(xué)者參與語言文字戰(zhàn)略規(guī)劃的研究和討論，也期望能夠引導(dǎo)青年學(xué)者進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)術(shù)使命感，找準(zhǔn)和走好自己的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)之路，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)力量。（鄧靜子 胡博翔 劉明 馬騰原 李銘睿 謝希凝 趙佳樂）