“十五五”規劃綱要提出，深化教育科技人才一體改革，強化規劃銜接、政策協同、資源統籌、評價聯動，促進科技自主創新和人才自主培養良性互動。下好人才“先手棋”，打好創新“主動仗”，以人才優先發展之功，收人才引領發展之效，方能讓人才之“新”引領發展之“興”。

以人才布局之“新”搶占發展先機。國家戰略需求指向哪里，人才力量就布局哪里。立足科技發展趨勢和產業變革浪潮，緊盯人工智能、量子信息等新質生產力領域超前謀劃、主動布局，通過優化學科專業設置、加大基礎科研投入、搭建高能級創新平臺，培養一批具有國際視野的創新型人才，為高質量發展蓄勢賦能。堅持城鄉人才一體化發展，深耕鄉村全面振興一線，既深入實施本土人才培育工程，培養更多懂技術、善經營、會管理的“土專家”“田秀才”，又暢通城市人才下鄉通道，有序引導科技、教育等各類人才向鄉村流動，推動城鄉人才雙向賦能、融合發展，讓各類人才在廣闊天地大施所能、大展才華。

以人才培養之“新”厚植發展優勢。創新之道，唯在得人。得人之要，必廣其途以儲之。創新人才的培育，不是單向灌輸，而需在產教融合中淬煉、在實踐磨礪中成長。將創新創業教育融入人才培養全過程，建立健全學科專業動態調整機制，緊密對接產業需求，推進產學研協同創新，著力培養具有創新精神、復合知識結構和實踐能力的卓越人才。持續深化產教融合、科教融匯，通過校企共建實驗室、共享實訓資源、共擔研發項目，構建“綜合協同、共育共享”的人才培養新生態，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，讓更多“創新幼苗”在產教融合的沃土上茁壯成長、競相涌現。

創新人才培養，須以開放破局、以合作致遠。積極搭建國際交流合作平臺，鼓勵青年人才和科研骨干參與國際學術會議、重大科研項目合作，在與全球頂尖人才的交流碰撞中開闊眼界、增長才干。實施更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，精準引進海外高層次人才和急需緊缺人才，引進海外優質教育資源與先進培養模式，結合本土實際進行消化吸收再創新，營造“近悅遠來”的國際人才生態。堅持“引進來”與“走出去”相結合，支持人才到國際組織、海外科研機構歷練，在開放競爭中汲取智慧，在合作共贏中提升自主培養能力，加快形成天下英才聚神州、萬類霜天競自由的創新局面。

功以才成，業由才廣。人才向“新”方能發展向“興”，唯有以布局之新搶占先機、以培育之新厚植優勢、以視野之新拓展格局，把人才“第一資源”轉化為發展“第一動力”，方能在強國建設、民族復興的壯闊征程上書寫更加精彩的時代華章。（黎勝男）