習(xí)近平總書記強調(diào)，要認真組織開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員干部落實“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實干”總要求，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。實現(xiàn)這十六個字總要求，離不開一套科學(xué)考核評價體系。組織部門要用好考核“指揮棒”，加強考核結(jié)果運用，校準(zhǔn)干部政績觀，引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部說實話、務(wù)實事、求實效。

以日常考核確保“考得真”，樹立實干導(dǎo)向。破除不提拔不考核、不換屆不考核、不到年底不考核的錯誤觀念，把考核嵌入日常、抓在經(jīng)常。通過深入一線、實地核驗、民意調(diào)查來檢驗工作成效。到田間地頭看農(nóng)業(yè)發(fā)展、到醫(yī)院學(xué)校看民生工程、到小區(qū)樓棟看幸福指數(shù)，以實時反饋動態(tài)校準(zhǔn)干部履職方向。日常考核要把準(zhǔn)民生實效、突出實干導(dǎo)向，重點看問題解決率、群眾滿意度、工作長效性，引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部時刻繃緊實干之弦，常思“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”，把“紙上成績”轉(zhuǎn)化為“群眾口碑”。

以分類考核確保“考得準(zhǔn)”，校準(zhǔn)實干方向。分類考核重在因地制宜，防止“上下一般粗”“左右一個樣”。對資源稟賦、基礎(chǔ)水平、發(fā)展階段、主體功能區(qū)定位不同的地區(qū)要區(qū)別對待；對主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員、不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部也不能一概而論。堅持既看發(fā)展又看基礎(chǔ)，既看顯績又看潛績，把民生改善、社會進步、生態(tài)效益等指標(biāo)和實績作為重要考核內(nèi)容，跳出單純看“數(shù)字”的局限。同時，健全正向激勵機制和容錯機制，對干部在推進改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤，給予公平公正的客觀評價，讓實干者卸下包袱、輕裝上陣。

以近距離考核確保“考得全”，錨定實干靶向。干部政績在實踐，干部聲名在民間。進一步規(guī)范干部政績考核機制，堅持近距離觀察、近距離聆聽、近距離考核，多到基層干部群眾中、多在鄉(xiāng)語口碑中了解干部。要看干部對重大問題的思考、對群眾的感情、對待名利的態(tài)度、為人處世方式、處理復(fù)雜問題的能力，使選出來的干部組織放心、群眾滿意。加強考核結(jié)果運用，將考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部獎懲和提拔使用的重要依據(jù)，讓考核制度發(fā)揮作用。在近距離考核中識人識事，讓“為人民出政績、以實干出政績”的思想和行動蔚然成風(fēng)。（居秋琦）