學生心理健康工作具有長期性與系統性，并非一日之功，也非一校之責，需要學校與家庭協同努力、雙向奔赴。湖北省房縣教育系統認識到，家長是守護孩子心理健康的第一道防線，也是關鍵支撐。為此，房縣積極采取行動，著力提升家長的心理健康教育素養，通過一系列扎實舉措，切實織密學生心理健康成長的“防護網”。

開展“家長課堂”線上線下融合，打通素養提升“最后一公里”

如何將科學的心理健康理念與方法，有效傳遞給每一位家長？房縣的答案是：線上線下雙軌并行，構建全覆蓋、常態化的家長培訓課堂體系。線上，“房縣心靈護航”直播間定期開講，縣教育局組織20余名資深心理健康教師、校外專家，圍繞“如何識別孩子的情緒信號”“考試焦慮的家庭應對”“構建良好親子溝通”等主題開展系列直播8場次，覆蓋學生家長1萬余名。家長們只需一部手機，便可隨時隨地“云充電”，直播互動熱烈，評論區成了經驗交流的“微課堂”。線下，各中小學、幼兒園的“家長學校”同樣熱鬧非凡。“面對面交流”活動摒棄了單向灌輸，采用情景模擬、案例討論、沙龍座談等形式，讓家長在參與中感悟，在交流中成長。從青春期心理特點到如何應對“手機大戰”，40余場接地氣的講座與交流，如同及時雨，滋潤著家長們焦渴的教育心田，悄然打通了心理健康知識普及的“最后一公里”。

開設“家之暉”精準指導平臺，定制家庭教育“個性處方”

通識培訓就像提供了“大鍋飯”，但每個家庭面臨的“疑難雜癥”各不相同。為此，房縣創新打造“家之暉”家庭教育指導服務平臺，累計為350余個家庭提供了“一對一”的精準支持。該平臺整合了全縣17名持有家庭教育指導師資格的心理健康教育骨干教師，組建專業咨詢師團隊。家長可通過平臺預約面詢或線上咨詢，將自己在家庭教育中遇到的孩子沉迷網絡、學業懈怠、親子關系緊張等棘手難題“和盤托出”。咨詢師則會像家庭醫生一樣，耐心“問診”，細致分析，為每個家庭量身定制“個性處方”，提供具體、可操作的行動指南。“以前孩子一回家就關門，我們干著急沒辦法。在‘家之暉’老師的指導下，我學會了‘非暴力溝通’，現在孩子愿意和我聊聊學校的事了。”一位學生家長的感言，道出了平臺的價值。這種“點對點”的深度介入，有效彌補了大眾化培訓的不足，將家校共育的關懷精準送達每一個需要幫助的家庭。

房縣教育系統心理健康教育骨干教師開展家庭教育課程體系研討

推行“家長上講臺”活動，以身邊榜樣激活協同育人“內生動力”

最好的教育是示范，最近的距離是共情。房縣在“請專家”的同時，更注重“挖內潛”，大力推行“家長上講臺”活動，邀請20余位家長代表成為家校共育的寶貴資源。各學校定期邀請在不同領域有所建樹或在家庭教育中有獨到心得的家長，走進課堂、走上講臺。他們有的分享自己的奮斗故事，為孩子樹立人生榜樣；有的傳授處理家庭關系的智慧，講述如何營造和諧溫馨的家庭氛圍；還有的則坦誠分享自己走過彎路的教訓，為其他家長提供前車之鑒。從“聆聽者”到“講述者”，身份的轉變極大地激發了家長參與教育的主動性和責任感。這些來自身邊的、可親可感的經驗，比任何理論說教都更具說服力和感染力。此舉不僅豐富了學校的教育資源，更在家長群體中形成了“互學、互幫、互促”的良好風尚，激活了家校協同育人的“一池春水”。

家校聯動，關鍵在“聯”，重點在“動”。房縣教育系統通過構建家長學校、“家之暉”平臺、家長上講臺這“三位一體”的協同機制，正不斷凝聚育人合力，為學生的燦爛年華和明媚未來，共同筑起一道堅實而溫暖的心理健康堤壩。

（作者：張括 陳爍，湖北省房縣教育局）