為落實北京市海淀區(qū)教育大會《建設(shè)教育強(qiáng)國首善先行區(qū)行動計劃（2025—2027年）》文件精神，進(jìn)一步探索公辦學(xué)校雙語教育貫通培養(yǎng)和青少年全球勝任力培養(yǎng)，“中小學(xué)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)國際論壇”于2025年11月28日在北京市建華實驗學(xué)校（唐家?guī)X校區(qū)）成功舉辦。本次論壇由北京市海淀區(qū)教委國際交流與合作辦公室、海淀區(qū)教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，北京市建華實驗學(xué)校承辦，并得到中國教育學(xué)會國際教育分會與北京外國語大學(xué)教育培訓(xùn)中心的大力支持。
本次論壇聚焦中小學(xué)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)，通過專家引領(lǐng)、課堂展示、跨校研討與云端對話，系統(tǒng)呈現(xiàn)海淀區(qū)在雙語教育方面的探索成果。首先，中共北京市海淀區(qū)委教育工作委員會副書記吳謹(jǐn)為本次活動致辭。吳謹(jǐn)指出，推動雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)，是支撐海淀建設(shè)世界一流科學(xué)城、增強(qiáng)區(qū)域核心競爭力的內(nèi)在需求和先行舉措。北京市建華實驗學(xué)校等一批學(xué)校勇于實踐，在雙語教育和全球勝任力課程建構(gòu)、中外人文交流、國際理解教育融入學(xué)科教學(xué)等方面，呈現(xiàn)了各具特色的實踐姿態(tài)，積累了學(xué)校層面的寶貴經(jīng)驗。她強(qiáng)調(diào)，要在雙語課程與教學(xué)改革上深化內(nèi)涵，在師資隊伍建設(shè)上強(qiáng)化支撐，在交流平臺與資源建設(shè)上拓寬路徑，牢牢把穩(wěn)方向，保持教育定力，勇于先行先試，敢于攻堅克難，推動雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)邁上新臺階，持續(xù)為海淀區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在論壇上，北京市建華實驗學(xué)校師生首先展示了三節(jié)體現(xiàn)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)的特色課堂，凸顯了青少年在語言溝通能力、文化理解能力、批判思維能力、跨文化交際能力和社會責(zé)任感等方面的最新課改課題實驗與研究成果，展現(xiàn)了青少年全球勝任力培養(yǎng)如何在課堂教學(xué)中落地生根。
王希老師執(zhí)教的英語課“Revision of Units 1-6”涵蓋多個時間、季節(jié)和中外文化等主題，學(xué)生全英文自由交流不僅自然、流暢、正確，而且涵蓋的信息量很大，體現(xiàn)了學(xué)生英語語言實際運(yùn)用中的高度自信，學(xué)生的英語詞匯量、語言理解與語言表達(dá)水平等無不讓與會者甚為驚嘆。
豐玲玲老師執(zhí)教的題為“Mixed Operations of Multiplication and Addition”雙語數(shù)學(xué)課，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生“買水果”的生活情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、圖示數(shù)量關(guān)系、寫出數(shù)學(xué)算式，有效發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力和提出問題的能力。學(xué)生在解決英文數(shù)學(xué)題的過程中，不僅能用英語有條理地表達(dá)自己的思考過程，還能借助情境理解乘法與加法混合運(yùn)算的順序與意義，理解和掌握了“先算乘法，再算加法”的運(yùn)算順序，將英文作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實踐中的工具語言，學(xué)會了用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。
崔懷文老師執(zhí)教的題為“Look at him”雙語音樂課在學(xué)生用英文演唱的《我愛北京天安門》“I Love Beijing’s Tian’anmen”中拉開序幕，通過“Music Mini Theatre”的形式，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用英語在趣味盎然的師生互動和生生互動中通過聽音辨別樂器，學(xué)習(xí)和練習(xí)附點節(jié)奏，理解音樂節(jié)奏與情緒的關(guān)系，感受音樂的律動，在情景表演中唱響快樂的音符，培養(yǎng)學(xué)生的雙語藝術(shù)思維，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化北京歌曲的感受和理解能力。
論壇上，北京市建華實驗學(xué)校英語戲劇社團(tuán)的學(xué)生們表演的《Clock》也分外出彩，生動展現(xiàn)了中西方文化碰撞與融合的主題，學(xué)生規(guī)范的英語表達(dá)與生動的舞臺表演，充分展現(xiàn)了良好的國際理解力。
北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院滕珺教授在論壇上做了《全球勝任力教育與中國課程國際話語權(quán)建設(shè)》的主旨報告。她從理論視角闡釋了“全球勝任力框架”，深度辨析了“競與和”“國家認(rèn)同與全球責(zé)任”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”等幾組關(guān)鍵價值觀念，闡明了中國全球競爭力的核心訴求與現(xiàn)實環(huán)境，指出了“新天下精神”的未來追求。
北京市建華實驗學(xué)校校長左鵬以《青少年全球勝任力的培養(yǎng)與雙語教育的使命》為題，從學(xué)校辦學(xué)愿景、使命、育人目標(biāo)和辦學(xué)準(zhǔn)則等角度回答了學(xué)校“為什么要推動雙語教育課程改革實驗”。他認(rèn)為，中小學(xué)加強(qiáng)對青少年全球勝任力培養(yǎng)有著現(xiàn)實和長遠(yuǎn)的價值和意義，其有效路徑包括課程體系建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、資源共享平臺、國際交流項目和校園文化營造等。北京市建華實驗學(xué)校開展“基于課程協(xié)同的雙語教育”，基本邏輯是：中小學(xué)生國際勝任力的培養(yǎng)應(yīng)該且能夠在國家課程實施的過程中追求這一目標(biāo)的實現(xiàn)。在雙語教育課程實施的過程中，不僅要教育學(xué)生理解、尊重和包容異域文化，而且要教育學(xué)生用國際通用語言弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界，為有效開展基礎(chǔ)教育的國際對話創(chuàng)造條件。
在圓桌論壇環(huán)節(jié)，清華大學(xué)高等教育研究院教授鐘周認(rèn)為，從高等教育層面對“如何思考全球勝任力”進(jìn)行界定，從“發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力”的修訂細(xì)節(jié)出發(fā)，闡釋了“行勝于言”的指導(dǎo)原則。加拿大約克大學(xué)教授埃琳娜?卡普廖尼帶來前沿國際視角，從如何幫助學(xué)生提升全球勝任力方面指出學(xué)生的語言培訓(xùn)為提升學(xué)生的跨文化溝通能力，培養(yǎng)更自信、更開放的世界公民具有重要意義。清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長朱瑩交流了學(xué)校國際部在推進(jìn)全球勝任力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗，扎根中西合璧和雙母語特色，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化溝通能力。香港民生書院英語教師謝麗芳分享了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新做法，為學(xué)生的跨文化交流和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了更多的語言環(huán)境和提供更廣闊的國際視野。
中國教育學(xué)會國際教育分會秘書長張東升對論壇作了點評。他充分肯定了北京市建華實驗學(xué)校雙語教育課程改革所取得的豐碩成果，指出雙語教育賦予了青少年全球勝任力培養(yǎng)新的生命力，實現(xiàn)了英語語言能力培養(yǎng)和其他學(xué)科跨學(xué)科融合，有著重要的實踐價值和長遠(yuǎn)意義。他認(rèn)為，提升學(xué)生的語言能力是消解世界上不同國家人們思維方式和文化理解壁壘的最好生長點，語言的邊界很多時候就是思維的邊界。雙語教育符合全球勝任力培養(yǎng)和未來教育發(fā)展關(guān)注的主題，對國家發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有著重要作用。他希望，北京市建華實驗學(xué)校通過深入開展雙語教育的理論和實踐研究，為全球的青少年勝任力培養(yǎng)提供中國智慧和經(jīng)驗。
北京市海淀區(qū)教育委員會副主任唐建東對論壇作了總結(jié)。他高度肯定了這次論壇的成果，充分肯定了北京市建華實驗學(xué)校雙語教育課程改革實驗的頂層設(shè)計和推進(jìn)舉措，再次表達(dá)了海淀區(qū)支持國際教育創(chuàng)新、深化中外交流的堅定決心，并對下一步抓緊研發(fā)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)的課程資源、雙語師資培養(yǎng)、共享平臺建設(shè)等方面的工作提出了要求。
在論壇活動下午環(huán)節(jié)，以三大平行論壇的形式同步展開，國內(nèi)外數(shù)十所中小學(xué)教師及權(quán)威專家，通過中外教育實踐的同臺展示與智慧共享，呈現(xiàn)百花齊放、校際協(xié)同的生動局面，生動體現(xiàn)了海淀教育對外開放的活力與深度，推動研討活動走向縱深。三大分論壇主題鮮明、案例鮮活、視角互補(bǔ)，既有海淀區(qū)乃至北京市的先進(jìn)經(jīng)驗，也融入西班牙、芬蘭等國家的國際視角，實現(xiàn)了中外教育實踐的深度對話與同頻共振，為與會者呈現(xiàn)了一場內(nèi)容飽滿、層次豐富的學(xué)術(shù)盛宴，彰顯了論壇“扎根中國，融通中外”的探索精神。
本次論壇從生動的課堂展示到前沿的理論引領(lǐng)，從多維的專題研討到深刻的內(nèi)涵升華，完整勾勒出基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)全球勝任力的全景藍(lán)圖，為中小學(xué)開展雙語教育，培養(yǎng)青少年全球勝任力固本強(qiáng)基、導(dǎo)航明向，也為落實海淀教育大會精神，進(jìn)一步推動海淀北部地區(qū)教育跨越發(fā)展注入堅實動力。正如北京市建華實驗學(xué)校校長左鵬所說，“面對AI時代，雙語教育將始終錨定立德樹人根本任務(wù)，面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化培育創(chuàng)新人才，培育更具國際理解力、國際勝任力、全球領(lǐng)導(dǎo)力和‘中國芯’的‘三有’時代新人。”（子文 華筠）
